168. Identifikasi Kemampuan Berbahasa Anak Autis Di Sekolah Inklusif SD Negeri Giwangan

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berbahasa aktif/ ekspresif  dan pasif/ reseptif  anak  autis,  serta  upaya  peningkatannya  yang dilakukan oleh GPK di sekolah inklusif, SD Negeri Giwangan Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus dengan subjek penelitian seorang anak autis di kelas 4A. Teknik pengumpulan data yang digunakan  yaitu  observasi,  wawancara,  dan  dokumentasi.  Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Untuk  menguji  keabsahan data digunakan  uji  kredibilitas  dengan triangulasi teknik, triangulasi sumber, bahan referensi, dan member check.
Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan berbahasa aktif/ ekpresif Af masih mengalami kendala pada kelancaran, artikulasi kurang jelas pada kata yang mengandung huruf dan akhiran l, n, m, r, t, ng, berbicara dengan kata-kata pendek,  belum  dapat  mengadakan  dialog  atau berkomunikasi, belum  dapat memberikan informasi, mengucapkan keinginannya pada saat frustasi dengan kalimat  yang  tidak  utuh,  belum  dapat  menulis  secara  mandiri,  dan  belum membuat karangan. Sedangkan kemampuan berbahasa pasif/ reseptif Af masih mengalami  kendala  terhadap pemahaman  kalimat  yang  didengar,  kesulitan memahami perintah panjang dan ganda, bersedia mengikuti perintah atau petunjuk pendek yang diberikan yang dapat dipahami tujuannya ataupun tidak, hanya dapat memahami  kalimat  berpola  SPO  yang  sederhana  dan  sesuai  dengan kesehariannya, dapat menjawab apabila kalimat pertanyaannya sama dengan kalimat pernyataannya, merespon pertanyaan panjang yang diberikan dengan mengulang bagian akhir dari pertanyaan yang diberikan, dan belum dapat memahami bacaan.

Kata kunci: kemampuan berbahasa aktif/ ekspresif, kemampuan berbahasa pasif/ reseptif, anak autis
File Selengkapnya.....


Tag Favorit :

168. Identifikasi Kemampuan Berbahasa Anak Autis Di Sekolah Inklusif SD Negeri Giwangan adalah yang barusan kamu baca.

PESAN SEKARANG Kumpulan Contoh Skripsi/Tesis bisa Request Sesuai Topik Judul yang di Butuhkan Caranya silahkan chat WA, +GRATIS BANTUAN TEKNIS KONSULTASI DAN BIMBINGAN GARANSI LOLOS CEK PLAGIASI ,

168. Identifikasi Kemampuan Berbahasa Anak Autis Di Sekolah Inklusif SD Negeri Giwangan 168. Identifikasi Kemampuan Berbahasa Anak Autis Di Sekolah Inklusif SD Negeri Giwangan 168. Identifikasi Kemampuan Berbahasa Anak Autis Di Sekolah Inklusif SD Negeri Giwangan 168. Identifikasi Kemampuan Berbahasa Anak Autis Di Sekolah Inklusif SD Negeri Giwangan

Belum ada Komentar untuk "168. Identifikasi Kemampuan Berbahasa Anak Autis Di Sekolah Inklusif SD Negeri Giwangan"

Posting Komentar

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel