231. Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

ABSTRAK Kreativitas guru sangat diperlukan sebagai upaya menghasilkan kualitas pembelajaran dan pendidikan yang baik. Guru dituntut tidak hanya mampu menguasai materi pengajaran dan pembelajaran, tetapi juga harus memahami sejumlah model dan desain pembelajaran untuk peserta didik. Pendidikan Agama Islam berhubungan dengan potensi ketauhidan dan akidah individu, karena itu model pembelajaran dan keteladanan Qur’ani harus benar-benar dimengerti guru pendidikan Agama Islam ditambah pemahaman kondisi fisik, psikis, sosial dan spiritual untuk menghasilkan kualitas belajar yang sempurna. Tujuan penelitian ini adalah: (a) untuk memahami kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Turen Malang; (b) untuk memahami kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Turen Malang; (c) untuk memahami upaya kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan Agama Islam siswa kelas VII di SMPN 1 Turen Malang. Desain penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Populasi seluruh guru pengajar mata pelajaran agama Islam di SMP Negeri 1 Turen Malang, yang berjumlah 3 guru dan sampel diambil secara total sampling. Hasil penelitian menemukan bahwa: (1) Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Turen Malang, meliputi: (a) mempelajari sejumlah hal pokok materi pembelajaran; (b) melibatkan siswa secara aktif belajar melalui pembagian-pembagian kelompok dan bermain peran; (c) melakukan pembelajaran agama Islam melalui keteladanan dengan tindakan atau sikap; (d) mengharuskan peserta didik menuliskan isi pokok pelajaran kemudian dilakukan evaluasi; (2) Upaya guru Agama Islam dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan Agama Islam siswa kelas VII di SMPN 1 Turen Malang, diantaranya: (a) melibatkan siswa secara aktif melalui media pembelajaran visual dan aplikatif; (b) mengharuskan siswa untuk berani bertanya di setiap pembelajaran dan memberikannya kisah-kisah yang memotivasi; dan (c) memadukan sejumlah model dan sarana pembelajaran edukatif dan pemahaman terhadap kondisi fisik, afektif dan psikomotorik siswa; (3) Kualitas pembelajaran pendidikan Agama Islam siswa kelas VII di SMPN 1 Turen Malang, tergolong baik dengan terpenuhinya 82% keberhasilan pembelajaran Agama Islam dengan nilai rata-rata di atas 76 di kelas VII SMPN 1 Turen Malang. Hasil penelitian membuktikan bahwa kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam dalam pembelajaran yang mampu menciptakan hasil dan kualitas pembelajaran Agama Islam yang baik bagi siswa. Oleh karena itu, kompetensi guru Agama Islam perlu untuk terus ditingkatkan dan dikembangkan sebagai bagian dari profesionalisme guru. File Selengkapnya...

Tag Favorit :

231. Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam adalah yang barusan kamu baca.

PESAN SEKARANG Kumpulan Contoh Skripsi/Tesis bisa Request Sesuai Topik Judul yang di Butuhkan Caranya silahkan chat WA, +GRATIS BANTUAN TEKNIS KONSULTASI DAN BIMBINGAN GARANSI LOLOS CEK PLAGIASI ,