7. Penigkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Mata Pelajaran Mencatat Dikte Pokok Bahasan Sambungan Huruf Mati Dengan Huruf Hidup Kelas X SMK

ABSTRAK

Keaktifan siswa merupakan salah satu unsur yang penting dalam menentukan kesuksesan belajar, maka dari itu diperlukan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan aktifitas siswa. Dalam kenyataannya metode ceramah merupakan metode yang sering digunakan dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Oleh karena itu perlu dilakukan penelitian tindakan kelas mengenai kegiatan belajar mengajar di sekolah. Salah satu metode pembelajaran yang bisa digunakan adalah model pembelajaran Cooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament). Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah apakah dengan penggunaan model pembelajaran Cooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Mencatat Dikte Program Keahlian Administrasi Perkantoran pokok bahasan Sambungan Huruf Mati Dengan Huruf Hidup kelas X.3 Semester 1 Tahun Pelajaran 2011-2012 di SMK Kristen Salatiga. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran Cooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Mencatat Dikte Program Keahlian Administrasi Perkantoran pokok bahasan Sambungan Huruf Mati Dengan Huruf Hidup kelas X.3 Semester 1 Tahun Pelajaran 2011-2012 di SMK Kristen Salatiga. Keberhasilan proses yang dinyatakan berhasil bila rata-rata aktivitas belajar siswa sudah mencapai skor lebih dari atau sama dengan 80 %. Ketuntasan hasil belajar siswa minimal 75 % dari keseluruhan siswa yang telah mendapat nilai minimal
70.    Penelitian ini menggunakan desain PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X.3 program keahlian Administrasi Perkantoran. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Data    penelitian ini diperoleh dari instrumen tes berupa soal tes akhir siklus I dan siklus II. Sementara itu, instrumen nontes berupa lembar observasi dan angket. Analisis data tes dilakukan dengan menggunakan teknik kuantitatif, sedangkan analisis data nontes menggunakan teknik kualitatif Hasil penelitian ini adalah sebelum tindakan rata-rata
hasil belajar yang disapai siswa sebesar     48,53     dan ketuntasan
hasil belajar sebesar     21,88%.    Rata-rata hasil belajar siswa pada
siklus I sebesar     84,83     dan ketuntasan hasil belajar sebesar
89,66%.     Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus II sebesar
93,37     dan ketuntasan belajar sebesar     96,67%.     Sedangkan untuk
aktifitas belajar siswa pada siklus I sebesar 75,29%. Sedangkan
pada siklus II mengalami kenaikan sebesar 89,41%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode pembelajaran Cooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran Stenografi Program Keahlian Administrasi Perkantoran pokok bahasan Sambungan Huruf Mati Dengan Huruf Hidup kelas X.3 Semester 1 Tahun Pelajaran 2011-2012 di SMK Kristen Salatiga.

Kata kunci : TGT, aktivitas, dan hasil belajar.
File Selengkapnya.....

Tag Favorit :

7. Penigkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Mata Pelajaran Mencatat Dikte Pokok Bahasan Sambungan Huruf Mati Dengan Huruf Hidup Kelas X SMK adalah yang barusan kamu baca.

PESAN SEKARANG Kumpulan Contoh Skripsi/Tesis bisa Request Sesuai Topik Judul yang di Butuhkan Caranya silahkan chat WA, +GRATIS BANTUAN TEKNIS KONSULTASI DAN BIMBINGAN GARANSI LOLOS CEK PLAGIASI ,